Bei dem Zeugnis für M hätte ich mir gar nicht so viel Mühe machen müssen. Er hat die PS2 schon gestern bekommen.

(Der T hat heute Geburtstag und mit seiner Mutter für uns gebacken. Der Kuchen war lecker, aber irgendwie undefinierbar. Mit Walnüssen drin. Die M. fragte, nachdem ich das Foto gemacht hatte, ob man auf dem Foto nun auch das Rezept für den Kuchen sehen könne. Da habe ich sie komisch angeschaut, so über die Brille weg und sie sagte: wohl nicht.)

(Eine Mutter sagte neulich zu ihrem Sohn: "Na, du weißt ja, was du bekommst, wenn du ein gutes Zeugnis mit nach Hause bringst. Eine Playstation 2." Nun überlege ich, ob ich gleich unter das Zeugnis mit drunterschreiben soll, ob es eine Playstation wert ist oder nicht. So bei den Bemerkungen.)

Die deutschen Kinder in meiner Klasse sind alle für Deutschland. Ein türkisches Mädchen ist für die Türkei. Ein türkischer Junge ist für Deutschland. Ein kurdischer Junge ist für Portugal. Ein anderer kurdischer Junge ist für Deutschland.

Ich musste heute raten, welche deutschen Fußballer der C schon in seinem Paninisammelheft hat. Da war ich gar nicht so schlecht. Dann sollte ich noch alle deutschen Spieler überhaupt aufsagen. Da war ich richtig schlecht.

Der B wollte heute wissen, gegen welche Mannschaft Deutschland morgen spielt. Wir wussten das alle nicht. Ch meinte, es könne Frankfurt sein, war sich aber nicht so sicher. In der Pausenhalle hängt so ein Spielplan, da habe ich den B hingeschickt. Als er wieder kam meinte er, er hätte das Spiel gefunden, könne aber den Gegner nicht lesen. Dann wollten plötzlich alle Kinder loslaufen, aber es durfte nur der Bestleser. Als der zurück kam und Kroatien sagte, sagten ganz viele ach ja. Ich auch.

(Wissen Sie, manchmal fällt es mir schwer, mein Lachen zu verkneifen. Dann gehe ich ganz schnell zu meinem Tisch, schreibe mir alles auf, damit ich dann später darüber lachen kann.)

(Leider nur mit der Handykamera aufgenommen. Die Farben sind eigentlich viel wunderschöner. Rot. Lila. Rosa. Flieder.)

(Später, als die Mutter weg ist, unterhalte ich mich mit F. über die Haare seiner Mutter. Wenn meine Mutter keine Lust mehr auf lange Haare hat, schwups, nimmt sie sie ab.)

In meinem ersten Berufsjahr waren Elterngespräche das Schrecklichste, was mir passieren konnte. Man hatte mich gut darauf vorbereitet, wie ich mit Schülern umzugehen habe, aber Eltern. Brrrr. Wenn die nun plötzlich was von mir wissen wollten und ich so schnell keine passende Antwort darauf hatte. Wenn die mit nichts außer Vorwürfen kamen und man vom ersten Augenblick in die Verteidigung gehen musste. Es gibt Elterngespräche, an die erinnere ich mich mit Grausen.

Mittlerweile habe ich viele Elterngespräche geführt. Auf der Lehrer- und auf der Elternseite. Und das ist übrigens eine nicht zu verachtende Erfahrung, dass ich immer wieder auch den Blick von der Elternseite nachvollziehen kann.

Elterngespräche machen mir mittlerweile keine Angst mehr. Trotzdem gibt es Elterngespräche, die einem sehr bevor stehen. Aus so vielen unterschiedlichen Gründen. Weil man mit den Eltern etwas besprechen muss, was schwer für die Eltern sein wird. Oder weil man weiß, dass die Eltern sehr schwierig und wenig gesprächsbereit sein werden. Oder weil man weiß, dass das Gespräch eine Gratwanderung wird. Eine Gratwanderung, um das zu erreichen, was man für das Kind erreichen möchte.

Es gibt Elterngespräche, die sollte man nur zu zweit führen.

Es gibt Elterngespräche, bei denen redet man über alles, nur nicht über das Kind.

Es gibt auch so Stelldirvorwasmirpassiertistgespräche unter Lehrern. Der Kollege erzählte, dass beim letzten Elterngespräch die Mutter mit einer Tüte Chips reinkam und während des ganzen Gesprächs gefuttert hat.

Die liebste Kollegin musste mal ein Gespräch führen, bei dem es um ganz viel ging und da war vorher unter anderem auch die Frage des eigenen Outfits, so mit allem Drum und Dran, wichtig.

Ich hatte heute ein Elterngespräch, einigermaßen nett angezogen und gepflegtes Drum und Dran, und mir gegenüber Eltern, die nicht so viel Wert auf das Einigermaßen und schon gar nicht auf das Drum und Dran legen. Mitten im Gespräch ging es mir durch den Kopf, die Frage, wie ich auf diese Eltern wirke. Ob ich sie verunsichere, ob ich ihnen Angst mache? Ich versuche, mich in der Art und Weise wie ich mit ihnen kommuniziere, ganz stark auf sie einzulassen und trotzdem bin ich mir sehr sicher, dass meine Kompetenz und meine Erscheinung den Eltern deutlich machen, dass wir uns nicht auf einer Ebene begegnen. Und bei aller Empathie muss ich sagen, das ist einfach so.

Ein Schüler erzählt heute, dass sich seine Eltern einen Hund gekauft haben. Ein Hundemädchen. Große Aufregung in der Klasse, viele Fragen. Und dann sagt einer Ein Hundemädchen, das ist toll, da könnt ihr Babyhunde rausholen und dann habt ihr ganz viele.

Die Formulierung ist zum Lachen. Das Bild, das dieser Junge von der Welt um ihn herum hat, ist zum Weinen. 

(Ich habe ja früher gerne gesagt, ich hätte Menstruationsbeschwerden gehabt. Da war ich schon älter.)

Heute mit einem Mann gesprochen, der so ungeputzte Zähne hatte, dass ich diese Zähne ständig angucken musste.

(Die graue Variante zum Händetrocknen erweist sich auch in diesem Einsatzbereich in Punkto Saugkraft als äußerst ineffektiv.)