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13.30 - 14.00 Uhr und
18.00 - 18.30 Uhr
Analphabeten in Deutschland

Analphabetismus trotz Schulpflicht! Nach glaubhaften Statistiken ist jeder 20. deutsche Erwachsene zumindest ein so genannter funktionaler Analphabet: Er kann zwar Buchstaben erkennen und ist durchaus in der Lage, den Namen und ein paar Wörter zu schreiben, kann jedoch den Sinn eines längeren Textes nicht verstehen.

Etwa vier Millionen Menschen haben so ernsthafte Probleme mit der Schriftsprache. Die meisten von ihnen schämen sich und schummeln sich mit Ausreden durchs Leben. Nora B. (20) und Peter K. (47) gehen zweimal in der Woche in den Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe e. V. in Berlin-Kreuzberg, um lesen und schreiben zu lernen.

Nora und Peter sind entschlossen, offensiv mit ihrem Problem umzugehen. Sie erzählen, wie sie in diese Lage gekommen sind, sprechen über ihre Erfahrungen und wollen als Erwachsene das nachholen, was die anderen spätestens in der 1. und 2. Klasse der Grundschule gelernt haben.

Film von Harald Quist
Quelle

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14.00 - 14.30 Uhr
Mensch Papa!
Väter zwischen Kind und Karriere

Peter Salzmann, Vater von sechs Kindern, und Sven Freudenberg, Vater eines acht Monate alten Sohnes, finden, ein Leben mit Kind sei die größte und schönste Herausforderung ihres Lebens.

Vor Peter Salzmann türmen sich Brotdosen und Gurkenscheiben. Der Vater von sechs Kindern bei seinem täglichen Job: Butterbrote schmieren, nebenbei noch Kakao zubereiten, Anziehsachen rauslegen und der gesamten Kinderschar die Zähne putzen. Die Uhr läuft und wie jeden Tag ist Peter Salzmann spät dran. Um acht muss er im Job sein, vorher noch zwei seiner Kinder bei Schule und Kita abliefern, und es ist fünf vor acht...

Sven Freudenberg hat mit ganz anderen Dingen zu kämpfen: Sein Sohn Heinrich, acht Monate, ist gerade dabei, mit freudigem Juchzen die Zuckerdose über dem Teppich auszuleeren. "Nein, nein, nein, das ist nicht zum Spielen, guck mal, wie wär's denn hiermit?" Er hält dem Kleinen einen Quietschtiger hin, doch das führt zu lautstarkem Protest.

Zwei Väter, zwei Leben und doch - an mancher Stelle gleichen sie sich. Während der eine gegen ständige Geldsorgen und die Zeit kämpft, ist der andere, der Elternzeit genommen hat, dabei, ständig "Deals" mit seiner Frau auszuhandeln, wer wann was macht. Es ist ein ständiges Organisieren in einer Welt, die immer noch von Müttern dominiert wird und in der Väter wie diese beiden zwar immer öfter, aber immer noch viel zu selten vorkommen.

Film von Bettina Pohlmann
Quelle

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14.30 - 14.45 Uhr
Baby auf Probe

Pauline schreit. Mitten in der Klasse. Und zwar so, dass es durch Mark und Bein geht.

Die 17-jährige Lili steht von ihrem Platz auf und greift zum Fläschchen, während ihre Freundin Xenia schon mal eine neue Windel rauskramt. Lili beginnt, Pauline zu füttern. Dabei irritiert es keinen ihrer Klassenkameraden, dass sie einer säuglingsgroßen Babypuppe die Flasche an den Plastikmund hält. Denn Lili füttert einen Computerchip, verborgen im Plastikkörper eines kleinen Mädchens.

Sie und ihre Klassenkameraden nehmen an einem Projekt von Pro Familia teil, in dem Mädchen und Jungen im Alter zwischen 15 und 17 das Elternsein üben. Fünf Tage lang kümmern sich die Jugendlichen um die Babypuppen, die sich dank Elektronik genauso verhalten wie echte Säuglinge. Nicole Clouth hat die Mädchen und Jungen durch ihre fünftägige „Eltern-Probezeit“ begleitet.

Film von Nicole Clouth
Quelle

Einer davon war Tim-Thilo Fellmer. Der Kinderbuchautor hat erst als Erwachsener Lesen und Schreiben gelernt. Geholfen hat ihm dabei ein Onlineportal.

ich-will-lernen.de ist ein Lernportal mit Angeboten zum Lesen, Schreiben und Rechnen lernen. Die Nutzung des Lernportals ist kostenlos. Die Aufgaben und Übungen eignen sich für Anfängerinnen und Anfänger ebenso wie für Lernende, die bereits Vorkenntnisse haben.

Sie entscheiden, was Sie lernen möchten. Das Lernportal unterstützt Sie, wenn Sie Lesen und Schreiben lernen wollen. Das Lernportal unterstützt Sie ebenfalls, wenn Sie Rechnen lernen wollen. Zusätzlich bietet Ihnen das Portal Übungen an, die Ihnen helfen, Ihren Alltag und Ihr Lernen besser zu organisieren.

ich-will-lernen.de ist das Lernportal des Deutschen Volkshochschul-Verbandes (DVV). Das Lernportal wird vom DVV im Rahmen des Projektes „Portal Zweite Chance Online“ entwickelt und finanziell gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).

Weitere Informationen auch auf heute.de - Heute, am Weltalphabetisierungstag, erinnert die UNESCO daran, dass Millionen Menschen weltweit nicht lesen und schreiben können

Immer noch können rund ein Fünftel aller Erwachsenen weder richtig schreiben noch lesen.

Natürlich geht der erste Gedanke über den Tellerrand in die Entwicklungsländer, wo es nicht selbstverständlich ist, dass ein Kind zur Schule geht.

In Deutschland wurde schließlich 1919 mit der Weimarer Verfassung bundesweit eine Schulpflicht eingeführt, die in einzelnen Regionen sogar schon wesentlich früher galt.
Das heißt, Eltern sind verpflichtet, ihre Kinder regelmäßig zur Schule zu schicken.
Bei Nichteinhaltung der Schulpflicht drohen Geld- und sogar Gefängnisstrafen (bis zu sechs Monaten) für uneinsichtige Erziehungsberechtigte und es besteht die Möglichkeit, dass die Kinder zwangsweise zur Schule gebracht werden (Schulzwang laut Reichsschulpflichtgesetz vom 6. Juli 1938).
In letzter Instanz kann den Eltern sogar das Personensorgerecht für das nicht zur Schule gehende Kind ganz oder teilweise entzogen werden.

Unabhängig vom Sinn einer solchen Schulpflicht bis hin zum Schulzwang, sollte damit Analphabetismus in Deutschland kein Thema mehr sein dürfen.

Das aber ist ein Irrtum.

Man geht heute in Deutschland immer noch von 4 Millionen Menschen aus, die nicht richtig lesen und schreiben können.

Eine erschreckende Zahl angesichts einer seit Anfang des 20. Jahrhunderts bestehenden Schulpflicht, die ja genau das eigentlich verhindern sollte.

Da stellt sich ganz schnell die Frage, was die Kinder eigentlich in der Schule lernen, wenn nicht lesen und schreiben?

Was läuft schief in einem Schulsystem, das seit Jahren, trotz Bestehen einer Schulpflicht, immer wieder junge Erwachsene ins Leben entläßt, die weder richtig schreiben noch lesen gelernt haben und somit keine Chancen auf einen Ausbildungsplatz haben?  

Weitere Artikel und Websites zum Thema "Analphabetismus"

Zahl der Analphabeten weiter senken - bildungsklick.de
Bundesbildungsministerium fördert Forschung zum Analphabetismus mit 30 Millionen Euro - bildungsklick.de
8. September: UNESCO-Welttag der Alphabetisierung
Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.
Deutsche UNESCO-Kommission e.V.
Lesen in Deutschland - eine Initiative von Bund und
Ländern zur außerschulischen Leseförderung
Vier Millionen Analphabeten in Deutschland - Stern Artikel vom 07.09.2007

denn wenn sich in regionen, in denen kaum etwas verschriftlicht wird die kommunikation für die analphabeten noch ganz gut klappt, dann werden sie bei uns wegen der verlagerung ins internet immer mehr schwierigkeiten bekommen. bestes beispiel ist zum beispiel die bediengebühr bei der bahn, die dazu auffordert, dass man seine fahrkarte im internet kauft. das ist dem analphabeten schwer möglich. so wird in zeiten, in denen immer mehr dienstleister ihre angebote ins web verlegen und dort die preiswerten angebote annoncieren, das leben für analphabetInnen immer teurer. die mündliche beratung befindet sich auf dem rückzug. doch es gibt noch viele andere orte im internet, die des lebens und schreibens nicht mächtige menschen in schwierigkeiten bringen.

leider leben auch bei uns analphabetInnen immer noch sehr versteckt und es wäre zu wünschen, dass sie sich unbehelligt offenbaren könnten, um die angebotenen hilfen in anspruch zu nehmen. doch das thema ist weiterhin tabu-besetzt und erschwert einen unverkrampften umgang damit. hier ein paar infos zum "weltalphabetisierungstag", zum einen auf dieser seite: http://www.lesen-in-deutschland.de/html/content.php?object=journal&lid=844  und auf dieser seite: http://www.alphabetisierung.de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung-anzeigen/article/282.html

und es gibt die leseförderung, die vor allen dingen versucht bei jugendlichen und kindern anzusetzen, um das lesen zu ermöglichen. und es gibt eine homepage, die in verbindung mit dem bildungsserver steht. "lesen-in-deutschland.de" ist ein enormer infopool rund um die leseförderung. doch es geht noch weiter, denn wer liest, schreibt auch gern, zumindest oft. deshalb finden sich auf der seite auch eine menge hinweise zu lese- und schreibprojekten.

beinahe unüberschaubar ist die menge an materialien, die auf der seite vorgestellt werden. sie decken beinahe jeden bedarf, der im zusammenhang mit leseförderung stehen kann, ab. sie sind alphabetisch sortiert, doch eine suchfunktion erleichtert wahrscheinlich das finden des notwendigen.

einziges störende an der seite, das aber nicht an den betreibern liegt, ist der häufige versuch, motivation und förderung durch wettbewerbe zu erreichen. das ist schade, da doch die kompetenz lesen zu können, einfach nur spass machen kann, ohne gleich in konkurrenz zu anderen treten zu müssen. ich habe es einfach nur geschätzt büchergutscheine geschenkt zu bekommen und mir die bücher rauszusuchen, die mir gefallen und sie dann lesen zu können.

die seite ist zu finden unter: http://www.lesen-in-deutschland.de .

Von Grund auf sind Legastheniker keine Analphabeten, es kann aber passieren dass diese aufgrund der Stigmatisierung sowie Ausgrenzung im Bildungssystem, zu Analphabeten werden. Dies kann natürlich möglich sein, aber von Natur aus sind Legastheniker keine Analphabeten - sie dürfen auch mit dieser Gruppe von Menschen auch nicht in Verbindung gebracht werden..

Denn Analphabetismus, hat in Wirklichkeit ganz andere Ursachen: „ auch wenn man Legastheniker immer wieder mit Analphabetismus in Verbindung bringt, ist dies für uns eher eine Diskriminierung, statt einer Behebung unserer Probleme im Bildungssystem“. Wenn man Menschen von Grund auf nicht ins Bildungssystem integriert, besteht bei diejenigen die Gefahr an ein Alphabet zu werden. Dies hat ganz klar gesagt: „ nichts mit der Gruppe der legasthener und dyskalkuler Menschen zu tun. Diese Menschen haben nur einen anderen Zugang im erlernen der Kulturtechniken.

Unserer intellektuellen Fähigkeiten, gehen weit darüberhinaus um diese Techniken zu erlernen. Aufgrund der Schlampereien im Bildungssystem, kann es natürlich möglich sein, dass auch Legastheniker heute zu den Analphabeten gehören. Wirkliche Analphabeten haben nicht selten intellektuelle Defizite, sie werden auch kaum einen Zugang zu diesen Kulturtechniken finden, weil sie durch verschiedene andere äußere Einflüsse in verschiedenster Weise nicht dazu befähigt sind, dies können natürlich auch Hirnschädigung sein sowie anderer körperlicher Beeinträchtigungen.

Genau diese Probleme haben Legastheniker nicht! Diese haben von Grund auf einen normalen bis überdurchschnittlich Intellekt - er es ihnen ermöglicht: „ das Lesen, Schreiben, Rechnen“, erlernen lässt. Dies ist nämlich der Feinde und vernachlässigte Unterschied: „zwischen Legasthenikern und Analphabeten“.

Bis heute werden leider immer noch die Fehler begangen, auch von verschiedenen Fachexperten, sowie den Medien: „ dass wir zumeist im gleichen Zuge mit dem Analphabeten, Behinderten, Kranken genannt werden“. Diese Darstellung ist äußerst verwerflich und falsch!

SWR3 - Latenight Persiflage auf Analphabetismus-Spots.